本文摘要：奥尔夫教学法是当今世界知名三大音乐教学法之一，由德国知名音乐教育家奥尔夫先生创办，倡导以人为本，以学生为主体，在游戏中学，在玩儿中学的原本性音乐教育理念，在集音乐、动作、语言为一体的原本性音乐基础上带入律动、歌唱、打击乐器弹奏、音乐欣赏、声势、戏剧演出、造型艺术、舞蹈等有所不同艺术手段来提升儿童的综合音乐素养和音乐即兴建构能力，同时培育学生好的性格以及在团队中较好的社交合作意识和能力。
奥尔夫教学法是当今世界知名三大音乐教学法之一，由德国知名音乐教育家奥尔夫先生创办，倡导以人为本，以学生为主体，在游戏中学，在玩儿中学的原本性音乐教育理念，在集音乐、动作、语言为一体的原本性音乐基础上带入律动、歌唱、打击乐器弹奏、音乐欣赏、声势、戏剧演出、造型艺术、舞蹈等有所不同艺术手段来提升儿童的综合音乐素养和音乐即兴建构能力，同时培育学生好的性格以及在团队中较好的社交合作意识和能力。6w12019年12月14日-15日，成都市实验小学附属幼儿园(以下全称：实小所附幼)全体老师参与了国内享有非常丰富一线教学经验的奥尔夫专家刘颖超老师带给的奥尔夫音乐早教课程(针对3-6岁幼儿)律动教学专场活动。
6w16w1老师们转入刘颖超老师的课堂，化身为小朋友，回来刘老师一起展开了一场别具一格的音乐艺术之旅。6w1一曲法国舞曲，率领老师们关上五感，让肢体唤醒、和平、传达。通过亲身体验、必要感官原本性音乐教育。6w16w1通过树根造型大风、小风、微风机器人与海水等一系列参予式活动让人从歌唱、打击乐、舞蹈、戏剧演出等方式感觉艺术造型、社交、多感官感官。
6w16w16w1熊小老鼠我的身体BaBa等活动呈现出了原始的律动课例对老师们将原本性音乐教育理念和方法运用在幼儿园音乐课堂中具有大力的参照意义。6w16w1为期两日的奥尔夫音乐活动在老师们意犹未尽中完满掉落帷幕。实小附幼的老师们不会怀著对幼教事业的热衷与激情之后前进。
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